哈囉各位，延續上回31~33題，接著是34~39題
34~39題，在( )中填入適當的詞語
本題型有可能是單字，也有可能是助詞
例句
題目:( )에 갑니다.편지를 보냅니다.
中文:去了( )，寄信
接著看選項
1.서점書店 2.공항機場 3.우체국郵局 4.대사관大使館
由上面選項可以得知，答案為3.우체국
本句單字、文法解析
N=名詞 V=動詞 A=形容詞
갑니다-去，原形為가다，並運用到
1.V/A+ㅂ/습니다
現在式的格式型態，有終聲的字去다+습니다，沒終聲的字去다+ㅂ니다
편지-信件，後方接를，表示後方動詞보냅니다(寄)這個動作的對象
1.N+을/를
表示受格的型態，為後面動詞的受格，有終聲的字+을，沒終聲的字+를
보냅니다-寄，原形為보내다，並運用到了V/A+ㅂ/습니다句型
34題
題目:주스가 없습니다.그래서 물을 ( ).
中文:沒有果汁，所以( )水
接著看選項
1.놉니다玩(原形놀다) 2.합니다做(原形하다) 3.마십니다喝(原形마시다) 4.모릅니다不知道(原形모르다)
可以得知，答案為3.마십니다
本句單字、文法解析
N=名詞 V=動詞 A=形容詞
주스-果汁，並在後面加上
1.N+이/가
表示本句的主格，有終聲的字+이，沒終聲的字+가
없습니다-沒有，原形為없다，運用到了
1.V/A+ㅂ/습니다
現在式的格式型態，有終聲的字去다+습니다，沒終聲的字去다+ㅂ니다
그래서-所以
물-水，後方加上을，表示受格型態，後方接마십니다(喝)，表示「喝」這個動作的對象
1.N+을/를
表示受格的型態，為後面動詞的受格，有終聲的字+을，沒終聲的字+를
35題
題目:비가 옵니다.그런데 ( )이 없습니다.
中文:雨來了，但是沒有( )
接著看選項
1.우산雨傘 2.안경眼鏡 3.지갑錢包 4.사전字典
可以知道，此題答案為1.우산
解題技巧~在( )後面有接一個助詞이，是運用到
N+이/가-表示本句的主格，有終聲的字+이，沒終聲的字+가
所以既然括號後面接이，就表示括號裡面要填入的單字是「有終聲」的單字
假設今天這四個選項看不懂的情況下，也可以使用此種解題方式
但不巧的是，這一題四個選項都是「有終聲單字」
本句單字、文法解析
N=名詞 V=動詞 A=形容詞
비-雨，並在後面加上
1.N+이/가
表示本句的主格，有終聲的字+이，沒終聲的字+가
*在韓文中，「下雨」跟「下雪」的動詞是오다(來)，而不是내리다(下)，在初學韓文時，會建議大家把「下雨了」翻譯成「雨來了」，才會用對動詞
옵니다-來，原形為오다，在此單字運用到
1.V/A+ㅂ/습니다
現在式的格式型態，有終聲的字去다+습니다，沒終聲的字去다+ㅂ니다
그런데-但是
없습니다-沒有，原形為없다，在此單字運用到
1.V/A+ㅂ/습니다
現在式的格式型態，有終聲的字去다+습니다，沒終聲的字去다+ㅂ니다
36題
題目:저는 의사입니다.수진 씨( )의사입니다
中文:我是醫生，秀真( )是醫生
接著看選項
1.만只有 2.에助詞，接在地方、時間、動詞之後 3.를受詞使用的助詞 4.도也
由此可知，答案為4.도
本句單字、文法解析
N=名詞 V=動詞 A=形容詞
저-我，韓文中나也是指我，但저有自謙的用意，所以在比較不熟或對方年紀、地位較大時，會使用저
1.N+은/는
用來表示主格，表示句子所闡述的對象， 有終聲的字+은，沒終聲的字+는
의사-醫生，在醫生後接一個文法為
1.N+입니다
表示 是.....(肯定句)，若為疑問句則是使用입니까?，表示是....嗎?
씨-稱呼別人姓名，尊稱時使用，如台灣的先生/小姐，但韓文的씨是使用在「名字」而不是「姓」喔!
37題
題目:우리 형은 농구 선수입니다. 키가 ( ) 큽니다
中文:我哥哥是籃球選手.身高( )高
接著看選項
1.아주非常 2.아직仍然 3.가끔偶爾 4.먼저首先
由此可知，此題答案為1.아주
本句單字、文法解析
N=名詞 V=動詞 A=形容詞
우리-我們(在此句表現中，會解釋成「我的」)
韓文中，「我的」會使用''제(自謙說法，저+의合併後的樣子)''或''나의''
如台灣電影「我的少女時代」，在韓文就翻譯為「나의소녀시대」
而當我們要說我的某某某
如:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶...等親戚或是朋友、同事、老師、鄰居、寵物
這種與自己生活較密切的「人」或「寵物」，就會使用우리
有點像是中文中的，我們家爸爸，我們家媽媽，我們家鄰居
但這並不是「一定」要這樣使用，你也可以說제 형(我的哥哥)
會使用우리是想讓聽者知道這是我親近的對象
형-哥哥(男生用)
*오빠則為女生使用
在형之後的助詞文法為
1.N+은/는
用來表示主格，表示句子所闡述的對象， 有終聲的字+은，沒終聲的字+는
농구-籃球
선수-選手，在選手後加上
1.N+입니다
表示 是.....(肯定句)，若為疑問句則是使用입니까?，表示是....嗎?
키-身高/個子
韓文中，「身高」的「高」並不是用 높다 (高)來闡述，而是用크다(大)來表示
所以當我們今天要說身高/個子高，句子為키가 크다
而身高的「矮」，則是使用짧다(短)來表示，身高/個子矮，句子為키가 짧다
큽니다-大，原形為크다，在這裡使用了
1.V/A+ㅂ/습니다
現在式的格式型態，有終聲的字去다+습니다，沒終聲的字去다+ㅂ니다
38題
題目:시헙이 ( ). 그래서 시험을 잘 봤습니다.
中文:因為考試( )，所以考得很好
接著看選項
1.작았습니다很小(原形為작다) 2.쉬웠습니다很簡單(原形為쉽다)
3.나빴습니다很壞/糟糕(原形為나쁘다) 4.재미없었습니다很無聊/無趣(原形為재미없다)
本句單字、文法解析
N=名詞 V=動詞 A=形容詞
시험-考試，在第一個시험之後加上了
1.N+이/가
表示本句的主格，有終聲的字+이，沒終聲的字+가
而第二個시험後加上的是
1.N+을/를
表示受格的型態，為後面動詞「考得好」所描述的名詞，有終聲的字+을，沒終聲的字+를
그래서-所以
잘 봤습니다-考得好
잘 봤습니다字面上的意思應該是好好地看了，而這句就很類似英文的片語
去延伸出來的另一種含意-考試「考得好」，但若要使用잘 봤습니다來去闡述考試考得好
只能使用過去式型態
쉬웠습니다-很簡單，原形為쉽다，使用了
1.V+았습니다/었습니다/했습니다
為動詞的過去式型態，但這裡的過去式並不是真的想表達過去式
而是想表現「很....」
2.ㅂ不規則形
當特定動詞與形容詞字尾以ㅂ結尾，後接上以母音開頭的字或子音ㅇ開頭的字時
ㅂ會脫落，並加上우/오，再根據文法做變化
如本單字쉽다+었습니다，었습니다以子音ㅇ開頭，所以ㅂ脫落，並加上우
變成쉬우다+었습니다=쉬웠습니다
而剛剛有提到ㅂ脫落，並加上우/오，加上오的只有兩個單字，分別是
돕다(幫助)與곱다(美好的)
有些單字是規則變化，則照原本的變化規則去做變化
過去式變化規則請參考此篇如:
입다(穿)좁다(狹窄)씹다(咀嚼)잡다(抓)
所以只要記好規則變化的6個以及變成오的兩個單字即可
其他皆是ㅂ脫落，加上우
나빴습니다-很壞/糟糕，原形為나쁘다
這裡一樣使用了V+았습니다/었습니다/했습니다，介紹請看上一個單字
而這裡也出現了另一個不規則變化
1.ㅡ不規則形
當字尾為ㅡ，並使用아/어開頭的語尾時，會使用不規則變化
而不規則變化方式取決於擁有該字尾的前一個字
如本句中的나쁘다，쁘字尾為ㅡ，而前一字只的就是나這個字
當前一個字的字尾是ㅏ、ㅗ，ㅡ會變成ㅏ
本句中나쁘다中的나字尾為ㅏ，所以쁘的ㅡ會變成ㅏ，
因此會變成나빠다並加上了았습니다，就會變成나빴습니다
而若前一個字字尾不是ㅏ、ㅗ，其他的ㅡ都會變成ㅓ
如예쁘다(漂亮)，會變成예뻐다並加上었습니다，就會是예뻤습니다
若是只有單一個字，則會直接變成ㅓ
如크다(大)，會變成커다，並加上었습니다，就會是커습니다
39題
題目:저는 매일 밤 열두 시에 잡니다. 아침 일곱 시에 ( )
中文:我每天晚上12點睡覺，早上七點( )
1.삽니다買 2.옵니다來 3.입습니다穿 4.일어납니다起來
可以得知，此題的答案是4.일어납니다
本句單字、文法解析
N=名詞 V=動詞 A=形容詞
저-我，韓文中나也是指我，但저有自謙的用意，所以在比較不熟或對方年紀、地位較大時，會使用저，這裡也使用到了
1.N+은/는
用來表示主格，表示句子所闡述的對象， 有終聲的字+은，沒終聲的字+는
매일-每天
也等於날마다(每天)，以及하루하루，하루原本為一天的意思，重複하루하루會變成一天一天，也可以解讀為每天
但하루하루並不是正式用法，通常會用在日常比較隨興的說話，或歌詞中
밤-晚上
열두-十二
시-時，通常接在數字後面表示時間，而在시之後接一個에
1.時間+에(에的用法很多種，這只是其中一種)
表示「在」某個時間點
잡니다-睡覺，原形為자다，並運用了
1.V/A+ㅂ/습니다
現在式的格式型態，有終聲的字去다+습니다，沒終聲的字去다+ㅂ니다
아침-早上
일곱-八
以上為60回TOPIK1 閱讀34~39題解析
延伸閱讀:
留言列表
K-POP (2)